AI赋能高校未来教育，北邮未来学习大楼里的别样课堂

由于AI赋予能力，围绕“未来教师”“未来课堂”“未来学习中心”“未来学校”形成的未来教育理念与场景，现正在我国部分高校加快实现。于北京邮电大学“未来学习大楼”中，诸如AI应用超市、AI数字专家、虚实孪生系统、数智实训平台等一批学习资源以及重构场景，正开创未来学习时期。

这儿是北京邮电大学新近启用的未来学习大楼，于这种情形下学生们会怎样学习呢？记者尝试从这一门名为《卫星设计与实践》的课程中间发掘出答案。

在上课之前，学生们朝着记者展示出去了学校的那个“AI应用超市”，其中有着“邮谱”、“码上”、“智链”等数十个智能工具与平台，还有海量的学习资源以及实践资源，这些资源能够满足处于不同学习阶段、不同学科专业的学生们的需求。

这节课与传统课堂不一样，在这儿除了有实实在在看得见的教师之外，还有几十位所谓的“数字专家”，这些“数字专家”以甲方用户、工程师、技术专家、成本与市场专家等不同身份出现，他们轮流从多个角度进行提问，以此来启发学生去审视设计方案的可行性，同时陪伴着大家进行沉浸式的、从需求分析一直到产品发布的全流程工程演练。

北京邮电大学的副教授詹志强，开发了“邮百工”平台，其上存在诸多虚拟人，在虚拟人之后，老师需将相关知识、教案以及课程资源放置进去，此工程会遭遇何种问题，已预先设定在其中，学生做出了怎样思维的决策，均会被记录至我们的数据库中，并作出细致评价。

有了成熟的设计方案，借助这个“智能空天信息教学平台”，在虚拟实验室里，学生们能化身“太空工程师”，去拆解卫星结构，做出属于自己的模拟卫星，并且调用真实在轨卫星的数据进行闭环验证。

现今，于这座未来学习大楼里，在与未来网络、先进电子、智能信息科学等八大未来产业方向对应的数智化实践实训平台之上，皆在进行类似的教学设计，“师 - 生 - 机”三元互动的教育关系正一步步渗透到未来教育的每一个环节之中。

黄治同，北京邮电大学教务处副处长，我们觉得，未来的学习应当是由数据来驱动的，是时空没有界限的，是虚拟与实体相互融合的，是场景需要重新构建的，是资源协同发挥作用的，是人与机器共同产生效果的。我们的学生能够达成我们所讲的个性化自主学习，能够实现沉浸式学习，能够进行跨学科学习，能促使学生本身实现创新，以此为复合型拔尖创新人才的培养提供助力。

（总台央视记者 高晨源 盛嘉迪 王阳昊）

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